2020年申请季，高中在读学生留美规划

随着我们农历新年的结束，各位都开始回到工作和学习岗位，今天我们来谈下留学规划的长期持续安排的重要性。目前高三在读的学生，说实话，我们能做的就是好好学习英语，如果之前没有规划的话，除非有特殊渠道，否则的话美国前100的学校是来不及了。目前高二在读的同学，时间安排相对比较紧张，最大的任务就是托福和SAT 考试，暑假中努力提升托福到90-105，同时全日制备考SAT 才是王道，SAT2 和AP 如果没有来得及准备，那么就先放一下。真正有充分时间做美国本科留学准备的其实是目前高一在读的学生。

规划对象：目前高一在读学生

我们的目标定位为美国排名前50的大学，按照冲刺前30，匹配前40，保底前50的计划来执行，那么，我们需要在高三上学期的11月份前后准备好所有的考试成绩，包括托福，SAT,SAT2. 如果我们从2019年暑假前后开始计算的话，我们全部的准备时间为大约18个月，（2019年6月到2020年11月），具体到每个学期的建议，大致如下：

一、高一结束后的暑假（2019年6月到8月）

预期目标：托福90+，SAT 1350+；

1. 参加托福大班集训，集训后参加托福考试或者托福模考；

2. 托福的学习重点在于阅读、听力部分，也就是说，托福的阅读和听力决定了学生的成绩能否上100分的门槛分数；

3. 参加SAT 大班集训，集训后参加SAT模考；

4. 如果有时间，可以进行社会实践活动，为自己的文书、社会活动积累素材；

预期目标：托福90+，SAT 1350+；

二、高二上学期（2019年9月到12月）

预期目标：托福100+，SAT 1500+；

1. 继续坚持托福的学习，分重点和难点来提升自己的托福成绩，在高二上学期结束之前争取考完托福，达到100分以上的分数，这样托福基本可以放手；

2. 针对自己的目标学校的进行了解，按照：学校位置、排名、专业、学费等方向对前50的学校进行划分，选出自己的3-5个dream school 作为自己的努力方向。

3. 根据目标学校的要求明确自己的分数差距，通过自学或者周末课程来提升；

三、高二下学期（2020年1月到6月）

预期目标：托福100+，SAT 1500+；

1. 继续准备考试SAT；

2. 可以在本学期和下学期安排SAT2或者AP的考试，按照中国学生的优势，选择数学、物理、化学等擅长科目参加考试；

3. SAT2 的优先顺序级别大于AP；

四、高三上学期（2020年8月到12月）

预期目标：满足大部分前30-40的大学录取硬件要求；

1. 继续准备SAT 考试或者SAT2 考试；

2. 准备申请文书的个人陈述的中文版；如果你的母语不是英文，或者你不是在国际学校就读的排名前20%的学生，不建议使用英语来书写个人陈述。我们的很多学生个人陈述的思路都是错的，更不要提直接用英文来书写了。

比如文书题目：描述一件你经历的困难事情，以及你是如何解决的。很多学生采用了简单的：问题描述-提出建议-问题解决的模式，不管你的细节是什么，这种思路基本属于小学阶段的思考方式。不管你的英文有多么华丽，都掩盖不了思路受限这个事实。

3. 联系老师写作推荐信，确认学校是否具有Naviance系统或者其他类似的系统，这样老师的推荐信、成绩单等都可以在线传递，效率更高，费用更低；

4. 10月中旬（不是11月1日），就要提交EA、ED 和加州大学系列学校的申请。一定要预留出额外的时间，而不是要等到EA/ED 的deadline 才去提交。每年都会有学生在最终期限提交之前发现了问题，包括不限于文书写作，成绩单没有收到，缺少部分资料等。

5. 12月中旬前（不是12月底）提交剩下的大部分学校的RD申请, 因为大部分学校早在12月23日前后就开始放圣诞节和新年假期了，我们需要有足够的时间去检查学校是否收到我们的材料。

总之，美国留学是一项系统工程，长期持续的规划和监督检查尤为重要，按照时间节点来进行检查会让我们的留学备考规划走的更加稳健。